MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA.

Una de las primera confrontaciones con la docencia fue la de preguntarme y ahora còmo les informo sobre el tema que se tiene en el la unidad, pensè que actividad va primero: les platico, les dicto, les escribo, paso lista,etc. Una vez que tuve la oportunidad de cuestionarme sobre estas actividades, me enterè que lo primero que tenia que utilzar como instancia primordial, es una estrategia didàctica para transmitir los conocimientos y como no la sabìa, tenìa que capacitarme, actualizarme, conocer màs de todo, estudiar, equivocarme, saber corregir, dialogar, etc. De ahì es donde me entero, que ser docente o profesor implica un conjunto de responsabilidad y obligaciones. El hecho de presentarse a un escenario no es solo ser protagonista; es indicar, dirigir, organizar y orientar el conocimiento en el salòn de clases y sobre todo entender que se va a presentar a estudiantes adolescentes, es decir personas inquietas, inteligentes y dinàmicas, que preguntan e identifican, si el docente sabe o no sabe de la materia, si controla o no al grupo de estudiantes; en fin podria continuar con el escrito, pero ahora se que las actividades realizadas en el aula son sencillas, claras y se maneja de una forma mas organizada la transmisiòn del conocimiento,porque entendì que los logros en el salòn de clase se derivan de la capacitaciòn y actulizaciòn del docente.

MI AVENTURA DE SER DOCENTE.

En diferentes edades de la vida se da la oportunidad de aprender todos los dìas, en este terreno de la docencia se aprende a cada instante; sin embargo, es tan poco el tiempo de existencia que desea que el tiempo se vaya mas despacio; es aquì cuando destino la oportunidad de proporcionar conocimientos de la materia de Quìmica I y Quìmica II a los estudiantes que en ese momento se encuentran en el nivel medio superior. De ninguna forma es fàcil transmitir los conocimientos, exiten diversos factores por los que los profesores tenemos que vislumbar la posibilidad de ser facilitadores del conocimiento, es aquì cuando se destacan los elementos que siervieron de formaciòn profesional para llegar a tener informaciòn y conseguir un titulo profesional, es aquì donde uno va aprendiendo cada dìa màs de la profesiòn, pero principalmente se entera uno de forma en que se deben transmitir los conocimientos hacia los estudiantes, tarea nada sencilla. Cuando me enfrento por primera vez a ser el protagonista de un salòn de clases, no sabìa ni como utilizar el pizarròn, muchisimo menos como informar sobre los temas a tratar, el timepo le va dando a uno la oportunidad de irse amoldando a los estilos de aprendizaje, a los estilos de enseñanza a observar cada dìa los errores y los aciertos con los que se presenta al salòn de clase. Entonces si se actualiza, se capacita se moderniza no solo el conocimientos, ademàs la forma de transitir conocimientos, se va enterando poco a poco de lo que es el significado de ser profesor, de ser docente, de ser maestro. Actividad nada sencilla cuando se sabe que se tiene la responsabilidad del avance y el progreso de la sociedad o de la comunidad de los adolescentes de la escuela donde se labora. El ser docente me ha facilita la comunicaciòn con todo tipo de personas, me da la oportunidad de entender mejor la comunidad donde habito, pero tambièn me hace ser màs responsable. Los estudiantes transmiten movimiento, dinamismo, juventud y sobre todo motivan para que me actualice y este a la vanguardia; la prueba es que nunca pensè que utilzar la computaciòn fuera cosa de todos los dìas.